Concepções de Professores da Educação Especial (APAEs) Sobre a Aprendizagem e Desenvolvimento do Aluno com Deficiência Intelectual: um Estudo a Partir da Teoria Vigotskiana Luisa Senna2018-04-17T08:42:07-03:00abril 2018|Tags: apae, apaes, Aprendizagem, deficiência intelectual, educação, educação especial, educação inclusiva, inclusão, Inclusão Escolar, Instituto de Ensino e Pesquisa UNIAPAE-MG, Mediação docente, movimento apaeano, Nilza Sanches Tessaro LEONARDO, pessoa com deficiência, Pessoa com Deficiência Intelectual e Educação, professores, UNIAPAE-MG, vigotski, Waléria Henrique dos Santos LEONEL|
