geraldo2018-04-16T09:49:18-03:00abril 2018|Tags: Celso Goyos, Conceito de número, deficiência intelectual, educação especial, equivalência de estímulos, Giovana Escobal, Instituto de Ensino e Pesquisa UNIAPAE-MG, Pessoa com Deficiência Intelectual e Educação, Rosana Aparecida Salvador Rossit, UFSCar, UNIAPAE-MG, Universidade Fedaral de São Carlos|
